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            优异琴童家长速成记:杨澜怎么陪孩子练琴!

            admin 2019-07-02 198人围观 ,发现0个评论

            跟全国一切母亲相同,在孩子的生长道路上,杨澜也曾有过挫折感...

            1、不管你多么优异,都无法成为一个完美的母亲

            杨澜被许多妈妈视为常识女人的代表,但她也曾有过一段失利的教育阅历。儿子5岁时就开端学钢琴,从此母子之间开端了多年的奋斗。

            在艺术的启蒙路上,杨澜想把最好的都奉献给儿子。所以在儿子七岁那年,她就带着他去奥地利参与一年一度的萨尔茨堡音乐节。

            孩子的天分,并不会由于你给他发明的优胜条件而改动。尖端的音乐会,儿子的感触却让她大受打击:“像是许多大象在苦楚中奔驰!”


            就好像许多考出十级的孩子在拿到证书的那一刻,宣布来的慨叹却是总算不必再弹琴了相同!杨澜的儿子也说过相似的话:“妈妈,我想把钢琴砸了!”

            那一刻杨澜才幡然醒悟,作为家长,她忘记了爱好才是孩子最初挑选学琴的原因,而现在却被她给毁了。


            2、家长的反思

            许多家长一向有个疑问,为什么孩子学琴的爱好这么简单被消灭呢?

            心思学教授威林厄姆在闻名的《为什么学生不喜欢上学》中这样解说:孩子不喜欢学习,最大的原因是大脑自身很懒散,它并不拿手考虑。


            威林厄姆说,尽管大脑不拿手考虑,但却十分喜欢应战,有进程、有反应的考虑,会给它带来愉悦感。

            假如把学琴看作一个应战,那孩子一开端其实是振奋的。但错音、节奏不稳让单调的操练毫无成效,这或许才是琴童没爱好练琴的根本原因。


            孩子天然生成便是爱学习的,就像呼吸、吃饭睡觉相同天但是然。4-16岁的孩子正是对学习充溢无限爱好的时分,他们需求许多触摸外界,调集一切感官体会,在玩中学习并取得前进。

            而学习乐器,自身便是一件有趣味的事。每个音符跳动的节奏,宣布的声响,都会激起孩子心里探究的愿望,学会承受新事物的才干。

            那么,孩子不练琴怎样办?

            三个过程,教你培育超卓的音乐家!

             Step1 合理组织练琴时刻 

            练琴时刻的挑选影响着孩子的热心、学习爱好和练琴作用。

            1、减轻担负的“1遍”与机械运动的“5遍”

            怎样陪孩子练钢琴?例如许多孩子在练琴时会和家长讲条件,说:“我每课就弹5遍”。假如他提出这样的要求时,你必定要“将计就计”。告知他:“不必那样一遍一遍地练,假如这一课(比方是新课)能精确(节奏、音符、指法)完好连接的用很慢的速度弹下来,能这样弹一遍就不必练了。”其他课也是如此,表面上减轻了量而实践强调质,孩子会感到“廉价”许多,心思上天然减轻许多担负,练起琴来也不再是“熬”遍数,而是优异琴童家长速成记:杨澜怎么陪孩子练琴!仔细地完结“使命”。这样练必定要比不太活跃用脑的“弹5遍”的作用要好得多,不光会使孩子心思上的担负会减轻许多,并且又能养成留意力会集,仔细练琴的好习惯,操练的收效或许大大超越“5遍”,何乐而不为呢?

            2、涣散操练时刻、契合少儿特色

            许多家长在组织孩子的练琴时刻时,大大都组织在晚上6—8点之间,其实这样的时刻组织并不科学。科学的练琴时刻,便是要使练琴时刻契合孩子的生理、心思活动规则。如5—6岁的孩子每次练琴时刻20分钟左右为宜,假如你能把孩子的练琴时刻涣散组织,每次20分钟左右,如早晨起来练20分钟,晚饭前后再各练20分钟,这样练琴,每次练的时刻少,留意力易会集,每天练的次数多又便于稳固、回忆,孩子简单承受,你为何不这样组织时刻呢。

            或许有的爸爸妈妈由于上班时刻或孩子上学时刻所限,只要晚上这段时刻才干练琴,那也最好组织在饭前饭后各练一次,假如会集一段时刻如2小时练琴,中心必定要歇息。

            3、钢琴课后当天的稳固练琴更重要

            上完钢琴课,许多家长和孩子大都在这一天的时刻里,不再组织练琴,意在放松一下。其实这是孩子一周里收成最大的一次练琴,如能长于运用这段时刻陪孩子练钢琴,必能使孩子在最短的时刻内,收到最好的练琴作用。

            由于刚上完钢琴课,教师课上提出的要求、指出上星期练琴中呈现的问题及新课解说、示奏,孩子尚能回忆清楚。课后马上进行稳固操练,及时改正错误,又能对新留的作业提出的要求进行操练,这样练琴的作用要比过一段时刻再进行练琴好得多。


             Step2 重视你的陪练言语 

            1、控制你的批判,留意先扬后抑

            怎样陪孩子练钢琴?还要留意你的言语哦。要知道,言语,在孩子坐在琴凳上今后,就变得一字千金了。你运用什么样的语式,就会发生什么样的作用。例如下面对话:

            “这首操练曲你弹得很娴熟,但是你弹得十六分音符一点都不均匀,一瘸一拐的真刺耳。”听了这样的话,孩子心里必定不舒服。他会想:我用了一周的时刻弹了上百遍,却得到如此点评。

            但假如咱们改动一下办法:“这首操练曲你弹得很娴熟,要是那小段十六分音符弹得再均匀一些,就更好听了。”听到你这样点评,孩子心里天然会很愉快,并会自动去操练那不足之处。

            关于孩子来说能每天坚持练琴是件很不简单的事,如能发自心里的充分必定孩子的成果,然后,再得当地指出孩子的不足之处,请记住,他的缺点或许许多,但你每次只能指出一、二点,余下的顺次指出,信任孩子会愉快地承受你的协助,愈加尽力练琴。这便是成功的陪孩子练钢琴的办法。

            2、用温文的口气对孩子提出要求,不要用指令句

            要学会怎样陪钢琴练钢琴,还要懂一点点心思常识。心思学家霍布朗依据他的经历指出,以低和平稳的腔调解说,和运用剧烈的争辩或讲演逼迫灌注,前者的教育办法更简单让学生了解、承受。

            一个人声响平稳,表明此人充溢了理性,这时他所提的主张,别人较能承受。相同,爸爸妈妈在陪孩子练钢琴时,若能压低声响,用温文的口气对孩子提出要求,孩子定能耐性倾听,乐意承受。

            假如大人总爱用指令的口吻要求孩子好好练琴,孩子会发生不满,乃至发生逆反心思。所以选用主张、洽谈的办法去提要求,孩子将会心服口服的承受。

            举例:要求孩子把一段曲谱背下来

            (1)“我告知你,今日你优异琴童家长速成记:杨澜怎么陪孩子练琴!有必要把这段谱子背下来,不然你就别想下这琴凳!”

            (2)“xcafe我看这一段你现已弹得很娴熟了,今日能否把它背下来,如能精确背下来,你就能够歇息了。”

            榜首种办法偶然也会见效,但孩子心里不会愉快,久用此办法,孩子会当耳边风。

            第二种办法也有作用欠好的时分,但大都情况下作用是很好的。

            孩子练琴是每天都得进行的,你看长期运用哪种办法作用会更好?

            3、切忌说出“白痴”、“没有用”这类否定性言语

            在你陪孩子练琴时,孩子常常弹错或许屡次三番地操练也弹欠好时,你是否会失掉耐性的脱口说出“你真笨”、“没有用”之类的话去责怪孩子呢?这种点评,通常是爸爸妈妈十分心境化的体现,彻底没有站在客观的态度上来讨论失利的原因。因而,这种叱骂发生不了使孩子服气的正面作用,而只会招来孩子的恶感。

            说实话,让小孩子学钢琴,不是一件简单事。有时遇到难一些的乐曲,如左右手合作较难或节奏凌乱等等,开端练时真是不简单把两手合上。孩子一遍又一遍地操练也弹欠好时,心里现已是很烦躁了,你这时再责怪他,遇到较倔犟的孩子,或许就会发生抵挡认识,假如是一个心里脆弱的孩子,就极或许以为自己“真的不可”而发生自卑感。假如你用了“白痴”“没有用”这类话责怪孩子,乃至会让孩子把对你言语的憎恶转移到钢琴上,也就不会再愉快地练琴了。

            爸爸妈妈想要协助孩子把琴练好,应尽量控制自己的心境,将孩子弹欠好的原因作客观剖析,使孩子承受而服气。爸爸妈妈要牢记,过火责怪只会让孩子发生恶感,或失掉自傲。

            4、“赞扬与呵斥”要偶然为之

            有些爸爸妈妈一看到孩子练琴不行仔细或不太刻苦,就出言优异琴童家长速成记:杨澜怎么陪孩子练琴!责怪,上课没弹好,就更要责怪,关于整个钢琴学习,都选用怒斥式的教训,以致孩子练琴练得好时,也不表彰,怕孩子自豪,如此一来,内向型的孩子会对爸爸妈妈发生惧怕心思,也对学琴发生担负。外向型的孩子则把你的话当成耳旁风,对学琴发生恶感。

            孩子的这种景象,能够说是爸爸妈妈形成的,但是爸爸妈妈往往不自知而百般无奈的叹气:“我这么苦口婆心的教训他,他怎样还这样?”这种现象彻底是爸爸妈妈忽视孩子的奇妙优异琴童家长速成记:杨澜怎么陪孩子练琴!心思所造成的。

            相同的,和责怪相反的赞扬也不能过于频频,不然你的赞扬也将越来越“廉价”,“影响”越来越弱,无法取得预期的作用。换句话说不管是赞扬仍是责怪都是为了促进孩子学习,因而,运用过火就会毫无作用。所以不管是赞扬仍是责怪,最重要的是适可而止。

            例如:孩子这一段时刻练琴一向都不仔细,就要在恰当时分予以“责怪”,当孩子比曾经做得好了,也不要马上大加“赞扬”,而应调查一段时刻,看孩子的体现是否持续坚持,再决议是否该“赞扬”。


             Step3 发明杰出演奏气氛 

            学会怎样陪孩子练钢琴,还要常常搞点“把戏”。事实证明,常常搞点“把戏”,能够大大前进孩子的练琴爱好,调集他的活跃性。

            1、给孩子规划一个归于他的“音乐厅”

            练琴环境的好坏会对孩子的练琴质量发生必定的影响。杰出的练琴环境应该是安静、亮堂、整齐的。在那里,孩子的学习应该不受别人说话或电视机声响的搅扰,使其能够精神饱满、留意力会集。在确保上述条件基础上,还应该让环境具有必定的美感,让孩子心境轻松、愉快。

            无妨在屋子里边摆放一些孩子喜欢的东西,如大布娃娃、小毛毛熊、美丽玩具等。在墙上也能够规划一下,比方挂一幅儿童粉贴画或景色挂历,让孩子喜欢这个环境。让他走进这个练琴房间便会感到轻松和亲切,似乎是他的“音乐厅”相同,从而增强练琴作用。需求留意的是房间不能过于凌乱,那样会涣散他的留意力;也不能过于刻板、严厉,只要一架钢琴和一个琴凳,那样会使孩子感到跟钢琴相同的孤单。

            2、喜欢的乐曲留到最终练

            我常听到家长说孩子在练琴时,先练、多练自己以为好听优异琴童家长速成记:杨澜怎么陪孩子练琴!的曲子,顺次摆放,把《哈农》排在最终,原因是《哈农》最欠好听。为了让孩子练琴时能“坐住”,偶然让他自己组织一下操练所弹的乐曲次序仍是能够的。但假如每次都是先练喜欢听的曲子,则要改一下这种习惯了。

            由于爱弹的乐曲简单使孩子在操练时心境高涨,而刚开端练琴爱好也要比后来浓一些,这样先练的曲子作用天然好些,然后练的曲子越来越没爱好弹,并且也感到疲惫,作用天然不如前面,久而久之孩子就会呈现“偏科”现象。

            假如把不喜欢的乐曲放在前面练,把喜欢的乐曲留在最终,心里总是想着练完这课就能够弹比这“好听的”曲子了,这样从始至终都能确保练琴时的爱好和质量。并且在最喜欢的乐曲练到心境最高涨时,就完毕练琴,这样会使孩子乐意下次再练,可持续坚持他的练琴爱好。

            3、常常给咱们的“钢琴家”举办“演奏会”

            艰苦的劳作,巴望被点评、被必定,不想当钢琴家的孩子也期望自己能够被赏识。现在的孩子弹琴大大都是只给家人和教师听,在家是练琴,到教师那儿是上课,很难体会到钢琴演奏给大家和自己带来的高兴。

            为了调集孩子的学琴爱好,增强孩子的自傲心,无妨让孩子在教师留的作业里每月选出一、二首(包含操练曲)乐曲作为扮演曲目,让孩子把要扮演的曲子练得十分有把握,谱子背的娴熟而精确,然后把几个学琴孩子的家庭组织起来,每两三个月举办一次小小“演奏会”,在“演奏会”上,家长们要抱着极大的热心来仔细倾听孩子们的演奏,并处以鼓舞和必定,然后再发给孩子们一点小奖品。回到家和孩子一同仔细总结学习上的前进和不足之处,以鼓舞为主,找缺点为辅。信任这样的“演奏会”能留在孩子的回忆深处,它带给孩子练琴的活跃意义是难以估计的。

            最终,送给每个竭尽全力培育小钢琴家的爸爸妈妈们一幅图,所谓“学习的正确次序”正是持之以恒必有报答的真理地点。




            许多时分,其实咱们无需马上看到悠远的路的止境,咱们只需看到能够抵达那里的路就好了。

            献给每一位望子成龙的家长,愿你美梦成真!

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